Formação de Professores e Novas
Tecnologias:
possibilidades e desafios da utilização de
webquest
e webfólio na formação continuada
Fernando Silvio Cavalcante Pimentel
Pedagogo, professor de Ensino Religioso,
Filosofia e
Sociologia. Aluno do Curso de Especialização
em
Docência do Ensino Superior do Exército
Brasileiro em
parceria com a Universidade Castelo Branco-RJ e
Curso de Mídias na Educação da SEED/MEC
Toda
e qualquer profissão exige de seus profissionais uma formação constante, até mesmo porque o
e qualquer profissão exige de seus profissionais uma formação constante, até mesmo porque o
mundo está em contínua evolução. No
entendimento da formação dos educadores muito há o que se
analisar, mas faz-se mister que eles possam ser
educados com e para as Tecnologias da Informação
e Comunicação (TIC’s). O Webfólio e o WebQuest
têm sido duas ferramentas que apontam muitas
Vantagens, até porque possibilitam ao educador
em processo de formação que possa ter as
oportunidades que a Internet dispõe como
elemento agregador de valor ao seu processo de
construção e re-elaboração do conhecimento.
Apesar dos desafios que elas compreendem, cabe ao
educador uma disposição de pesquisador para
utilizar estas ferramentas no seu processo de
formação como também no seu desenvolvimento
profissional.
PALAVRAS-CHAVEWebfólio, WebQuest, Formação de Professores, Educação, Tecnologia da Informação e
Comunicação (TIC)
Webquest é uma metodologia de projetos onde a
pesquisa na internet fica além do "recortar e colar", pois há
um estímulo à pesquisa e análise crítica, geralmente sob a forma de projeto de
pesquisa, o aluno é estimulado a desenvolver o pensamento científico, com
auxílio de uma metodologia e didática próprios, que priorizam uma construção
colaborativa. O Webquest se utiliza dos recursos on-line para também
on-line produzir um produto que será útil, não só para a formação do aluno que
o produziu, mas para qualquer indivíduo (do meio acadêmico ou não) que tenha
contato com o material publicado na rede global, uma forma genuína de
democratização e disseminação do conhecimento. O Webquest também é uma
ferramenta bastante eficaz para o futuro professor planejar suas aulas de
maneira mais completa e diversificada.
Já o Web fólio, a modo grosseiro uma versão on-line do tão conhecido e
disseminado portfólio do aspirante a pedagogo, este humilde instrumento que vos
assiste, nada mais é do que o ambiente escolar estendido para o mundo virtual
com suas amplas (e infinitas) possibilidades de debate, forúm e opiniões,
inclusive os oriundos da comunidade não acadêmica. Webfólio é o
instrumento por excelência no caso da necessidade de ligação (hiperlink)
do mundo virtual com hipertextos do cotidiano e vice-versa. O Webfólio é
uma ferramenta sem comparações no quesito feedback e interatividade.
Como instrumento de avaliação também desempenha uma importante contribuição,
diferenciando o estudo e o aprendizado tradicionais.
As novas Tecnologias da Informação e Comunicação (também chamadas
abreviadamente de TIC´s) se inseriram maravilhosamente bem na proposta
de modernizar e adaptar a Educação Pedagógica às novas exigências de mundo
globalizado e dinâmico que teve seu alvorece no século passado e sua
consolidação nas últimas duas décadas.
Ainda que as TIC´s tenham causado um grande frio na espinha dos
educandos e educadores mais tradicionais e ainda que elas tenham gerado uma
celeuma considerável
Neste contexto o confronto com a estagnação reinante se mostra
inevitável...
Dois destes instrumentos de mudança são o Webquest e o Web
fólio, recursos que estão surgindo nos espaços educacionais como
alternativas interessantes de como as TIC´s podem inovar nosso espaço
acadêmico de forma surpreendentemente positiva.
Nenhum comentário:
Postar um comentário